胶着2（2 / 2）

就在他冲刺最后几米即将走出这片区域的时候，转角来了两个人：“谭先生，这里还有些信息需要你核实一下，请跟我来。”

“什么？我都签名了，还有什么不明白的？”他几乎是吼出来，他之所以火气能一下子飚到顶点，是因为看到了我。

“不会占用你很多时间的。”我的话不容他拒绝，就近找了一间审讯室，他十分警惕地将儿子带在身边，不让他离开半步。

然后他会发现，一切好像又回到了早上刚开始审讯的时候。

我说：“很感谢谭先生与小朋友的配合，由于刚才审讯员的工作失误，竟然忘了录音！我们只好再来一遍。谭铭铭小朋友，请问你最后一次见到谭小龙是什么时候？”

小朋友还没回答谭晓东先抗议：“怎么回事啊，那我们早上是不是白干啦？这不行，我还有事赶时间呢。”

我劝他别着急，现在离我们预定结束时间还有十几分钟呢，他还不服，我只好搬出法律这把武器：“配合公安机关调查，是公民的义务。”我指了指监控，示意他别太失礼，“你拖一分钟，我就往后延一分钟，最后浪费的还是你的时间。”这位在所有家长中堪称刺头的主终于认命了。

不仅仅是谭晓东，其他家长，也“遭遇”了类似的突击，在他们满以为签名就可以离开之际，我们的工作人员又请他们回去“复核”了一遍。家长们普遍情绪激动，紧张度上升，表现已经不如第一次淡定。而且，这一次问询，不会跟第一次一模一样，而是打乱了顺序，有时候甚至是倒着时间询问。

不管是家长还是孩子，频频出错，跟第一次的“标准答案”已经对不上了。

有些孩子连接送老师是男是女都答错；有些孩子无法像第一次那样顺利回答义务活动的内容；有些孩子甚至加入了新的信息。

为什么会这样呢？因为答案是他们背

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