第59节（2 / 2）

在明代的翰林院，“教习”是翰林院老师的专用称呼。到了清朝末年，举国兴办学堂，新式学堂中的老师也被称作为“教习”——这是万春蕾特意查来的资料。

所以，林知夏对段启言喊了一声“段教习”，应该算是还原了一部分历史吧。万春蕾非常得意地心想着。

万春蕾清楚地看见了林知夏脸上的表情，不由得赞叹道：“林知夏真会演，天赋真好啊。她把我在写剧本时想象的那种女主角的神情全部表现出来了，我要的东西，她都给到了。”

沈负暄与万春蕾交流道：“对，林知夏演得最好。”话中一顿，却说：“江逾白差了点儿火候。”

不止是差了一点儿。

江逾白就像一根木桩，立在段启言的身旁。他空有一副好皮囊，演技差得没话讲。

江逾白几乎没有台词功底。他念起台词，就像在早读课上背书。

他的感情呢？他的悟性呢？

他担任了男主角的角色，绝不能只会背台词！

“是不是我的问题？”万春蕾产生了自我怀疑，“江逾白这么聪明的好学生，为什么感受不到台词传达的深意？难不成，我们的剧本写得不行？”

沈负暄摸了摸自己的下巴：“江逾白演一个富商的儿子，应该是本色出演啊。班上没有谁的家境比他更富，如果他演不好，别人更演不好。”

万春蕾附和道：“对呀，他多有钱！”

沈负暄举起喇叭：“停！”

所有演员的动作都停了。

排练厅的正中央，林知夏放下竹篮，窜到了江逾白的面前。她一动不动地静立着，视线毫无偏移地看着他。周围一切杂声逐渐消淡，云随风动，万籁俱静，仿佛天地间只剩下他们两个人。

林知夏说：“江逾白，你把《变迁·1906年》当作《探索宇宙》

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