第129节（2 / 2）

林知夏话音落后，全场寂静。

来自互联网公司的两位经理低声商量片刻，竟然没拒绝林知夏。他们只说，课后再和林知夏详谈。

林知夏即将参与一场商业谈判。她的心情有些紧张，生怕自己狮子大开口，要价太高，搅黄了这一桩生意。

她假装镇定地站在讲台之上，等待老师和助教团队的评语。老师和助教们夸了她几句，还祝她能顺利地售出软件的版权。

随后，按照评分的流程，老师开始详细地询问小组的分工合作情况。

软件工程这门课的老师名叫王自焕。王老师的打分标准很高，对学生的要求也很严格。哪怕林知夏的软件得到了互联网公司技术人员的肯定，王老师也没有网开一面。

王老师直接问道：“我听助教说，你们的小组合作遇到了一点问题，是吗？”

林知夏承认道：“是的。”

王老师语重心长：“不止要学技术啊，孩子们，还要学会怎么跟别人合作。”

洛樱马上解释：“老师，贺尚卿不回复我们的消息，不参加小组会议，我们想跟他合作，他不给别人机会。”

当着这么多人的面，洛樱没有一丝顾虑地直接掀人老底，这是贺尚卿无论如何也没料到的。随之而来的，便是王老师的针对性提问。王老师问他究竟写了哪些代码？完成了哪些工作？攻克了哪些技术难关？

贺尚卿支支吾吾道：“我写了用户的登录和注册。”

“只有这一个模块？”王老师又问。

助教一脸笑容地补充道：“就这一个小模块，贺尚卿拖了三个多月。”

王老师看着贺尚卿：“你在我们的课程中，学到了什么？”

王老师手握一张《个人评分表》。他在贺尚卿的“技术实践”那一栏写了一个“d”。

贺

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