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过了大约两秒钟,她回复谭千澈的信息:“好的,我知道了,祝他取得进展,也祝你工作顺利。”

第151章 股份激励制度

谭千澈答道:“工作顺利,要抓紧时间带学生。”

林知夏琢磨他的措词,品出他的深意。

谭千澈的意思是,林知夏对学生几乎没有约束,学生很难保持高质量高效率的成果产出。林知夏甚至怀疑谭千澈把她也当成了学生,他旁敲侧击地教导她如何成为一个严格负责的老师。

林知夏忿忿不平。

她有自己的教学方式。

林知夏的研究生都是成年人——他们可以合理安排自己的日程。

更何况,不少研究生毕业以后,从事的工作与他们当年所学的专业无关。林知夏很想让学生发掘科研的兴趣,而不是强迫他们全年无休。她自己都有状态不对的时候,又怎么能要求学生时刻紧绷?

踏进家门的那一瞬间,林知夏还在思考她的教学问题。

随后,她听见妈妈的声音:“夏夏回来啦?怎么没跟妈妈说一声你中午回家吃饭?”

妈妈在家!

林知夏心中的阴霾一扫而光。

今天上午,爸爸妈妈把安城小区老房子里剩下的东西都搬过来了,他们还找了一家房产中介,委托中介帮他们卖房。妈妈拿出一份中介合同递到林知夏的手里,让她仔细检查一遍,林知夏就说:“妈妈,妈妈,我想先吃饭,我好饿呀。”

妈妈听见这话,赶紧去了厨房。

林知夏装在衣服口袋里的手机再度震动。她点亮屏幕,见到江逾白发来的微信消息:“今天上课顺利吗?”

倾诉对象主动出现,林知夏对他和盘托出:“不太顺利。我一共上了两堂课,第一堂课结束以后,班上的座位空了一大半。软件学院和计算

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