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过了大约两秒钟，她回复谭千澈的信息：“好的，我知道了，祝他取得进展，也祝你工作顺利。”

第151章 股份激励制度

谭千澈答道：“工作顺利，要抓紧时间带学生。”

林知夏琢磨他的措词，品出他的深意。

谭千澈的意思是，林知夏对学生几乎没有约束，学生很难保持高质量高效率的成果产出。林知夏甚至怀疑谭千澈把她也当成了学生，他旁敲侧击地教导她如何成为一个严格负责的老师。

林知夏忿忿不平。

她有自己的教学方式。

林知夏的研究生都是成年人——他们可以合理安排自己的日程。

更何况，不少研究生毕业以后，从事的工作与他们当年所学的专业无关。林知夏很想让学生发掘科研的兴趣，而不是强迫他们全年无休。她自己都有状态不对的时候，又怎么能要求学生时刻紧绷？

踏进家门的那一瞬间，林知夏还在思考她的教学问题。

随后，她听见妈妈的声音：“夏夏回来啦？怎么没跟妈妈说一声你中午回家吃饭？”

妈妈在家！

林知夏心中的阴霾一扫而光。

今天上午，爸爸妈妈把安城小区老房子里剩下的东西都搬过来了，他们还找了一家房产中介，委托中介帮他们卖房。妈妈拿出一份中介合同递到林知夏的手里，让她仔细检查一遍，林知夏就说：“妈妈，妈妈，我想先吃饭，我好饿呀。”

妈妈听见这话，赶紧去了厨房。

林知夏装在衣服口袋里的手机再度震动。她点亮屏幕，见到江逾白发来的微信消息：“今天上课顺利吗？”

倾诉对象主动出现，林知夏对他和盘托出：“不太顺利。我一共上了两堂课，第一堂课结束以后，班上的座位空了一大半。软件学院和计算

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