第三十四章 这个可以有啊！（2 / 2）

（拓展思考：收获丰厚，是因为教学对象的是特例？还是普遍情况？）

……

王浩恢复了正常生活节奏，早起去锻炼吃早餐，然后去办公室开始工作。

新的一天，从写论文开始。

办公室里的人见到王浩，都会热情的招呼一句，“王浩，回来了啊，我看视频了，你又拒绝阿巴云了？”

“真行，百万年薪啊！”

“你还真喜欢当老师，反正我不太理解，要是有企业愿意百万年薪挖我就好了……”

最后一句来自朱萍，她似乎是为自己怀才不遇而感叹。

罗大勇马上释放出‘就你，想p吃’的口型，被朱萍抄起的课本吓得赶紧坐了回去。

王浩也跟着笑说了几句，就继续埋头写论文。

其他人也没打扰。

九点多的时候，科技处副主任李明找了过来，和王浩说起了学校帮忙申奖的事情。

“你的两篇傅里叶应用论文，已经达标了，都可以申请省级自然科学奖，学校已经给报上去了。”

“还有，你这个傅里叶应用，是算在‘偏微分方程’课题里的吧？如果是，就可以提交完结了。”

李明重点是说的后面，“等课题完结，做个优评，后续就能申请项目了，有傅里叶应用两篇论文打底，申请个数学计算机相关的省青年项目，应该没问题，也可以试试申请省自然基金项目。”

他说完补充了一句，“你就是年限太低。我们研究过，凭借这两篇论文，都有希望申请到一类项目。”

国家级、省级的科研基金项目，和自筹课题肯定不是一个档次，前者是有经费的。

国家、省的自然科学基金、青年科学基金，每一年都会发布资助研发的领域，针对每一个领域都会有详细的介绍，包括领域相关

Loading...

内容未加载完成，请尝试【刷新网页】or【设置-关闭小说模式】or【设置-关闭广告屏蔽】~

推荐使用【UC浏览器】or【火狐浏览器】or【百度极速版】打开并收藏网址！