第九声惊雷(1 / 2)

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郁燕就读的十一中,地段相当不错,设施更新换代十分频繁,硬件也看得过眼。虽然优秀的生源像渗了水的酒般稀薄,升学率疲软,门禁措施倒令行禁止,实行得分外严格——好像校领导一致认为,倘若任凭不学无术的小崽子们放飞自我、到处乱窜,迟早会惹出事来似的。如有谁被捉住一次迟到早退,不仅要通报家长、严肃批评,更是记在档案里的处分。

因此,这群无心学习的猫猫狗狗,就算身陷囹圄、心向自由,也没法偷偷翻墙溜出去,只能做圈养的动物,在校园内鼓噪。

眼见天渐渐黑了,暮色四合,一个个学生东倒西歪地坐在教室里,屁股下面像长了针,坐没坐相、嘈嘈切切地说着小话,好好的晚自习竟如茶水间一样热闹。

台上老师早就习以为常,看到下面一片菜市场般的景象,只象征性地呵斥几声,可能也嫌聒噪,一径踅去休息室躲清静,不作他管。

郁燕虽然成绩稀烂,但态度不错。放眼牛鬼蛇神的差生群体,她是为数不多安安静静坐在座位上干自己的事,不去大声喧哗的。

不过,她能给出的对教学之地的尊重,也就这么一点儿,再多,就没有了——反正学不进去,桌上平铺着教材,仔细一看却是倒的。

她心不在焉,有一搭没一搭转着笔,目光涣散地看着书本上颠倒的字符,脑子里装了些五味杂陈的考量。

当然,大部分都和清早的那番话有关。

最开始的时候,郁燕是笃定的、恳切的,甚至有些热血上头,带着点自我陶醉。

毕竟,她的这个计划,多么像是一场单方面的回报和付出啊——不计前嫌,重修旧好,拾起亲情,忍着这几年积累的成吨的怨气,用爱感化哥哥,把他拉扯回正常人的轨道上来。

粗略一看,由自己这个十七岁高中生独自提案、润色、操作的心理疗程,利用着善意的

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