家庭教师（苏/俄→瓷）（清水修罗场）（1 / 2）

北方凌冽的风在怒吼着，没有做任何防护措施的瓷感受到面颊上宛如刀割般的生疼。

随后一条略微宽大红色的围巾系在了瓷的脖颈上，挡住了严寒的侵蚀。

瓷扭头望去，不出意外的看见了高大的斯拉夫男人，猩红的眸子依然和往常一样沉静，右眼因半失明状态便索性带上了漆黑的眼罩。

“老师，您来了。”

温和的beta笑眯眯的望着他。

苏伸出他的左手，隔着皮质手套，动作像是莫斯科少见的春风，轻柔地抚摸他最喜爱的学生的青丝。

这是高三毕业的不同，全文偏向温馨，文笔也是格外轻松，但总会隐隐透出压抑的情绪。

它记的是出国留学的东方人在莫斯科遇见了他一生的挚爱，他们相遇相爱相知，他们是彼此的船只、在遥远的海洋孤独前行，东方人的爱总是含蓄，他的爱人会为他想尽一切办法在莫斯科种下一片向日葵丛。

然后爱人在向日葵中死去，死的匆匆，就像当初爱人与东方人第一次见面时的匆匆擦肩，热烈的向日葵被血液浸透，在凛冬中枯萎。

最后这本在东方人的独白中结束。

其随后大火，读者歌颂他们的爱情，赞扬他们的理想，却不知单薄的纸下是一颗捧着怨恨与爱意的心脏在跳动。

瓷写作的时候经常缺乏灵感，这是全部作者的通病。

没有思路时，他通常回到以前苏的房前，一站就是几个小时，直到冻的发抖才离开。房内的装饰摆的整齐，落了灰，但他不会打扫，让这些回忆随着自己的心遗忘、封尘。

于是苏突然出现在街上，还是和以前一样冷硬的面孔，瓷也没有想到。

要做什么？

哭着跑过去抱住苏，说：“我好想你，我爱你，老师。”然后踮起脚环着他的脖子亲吻脸颊吗

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