第五章、沉默的共鸣（1 / 2）

「虽然同学们都忽略了，但班主任可没看漏。杨徽！你到底是何方神圣？」

下课后，班主任林昕君以那严肃的眼神直面我，来了一场来自ai的审问。压力顿时如山般压下，让我觉得呼x1都有些困难。

为了保住我未来普通且安逸的校园生活，我深x1一口气，决定开大招——装傻到底！

嘿嘿嘿！其实我是智障。

我心里偷偷浮现出这个荒唐的想法，甚至还脑补了一下自己嘴角歪到一边、假装痴呆傻的模样。

但很快，一个更现实的念头打断了我！谁会这么做啊？这样不仅不会变普通，反而只会让人给我安排一场来自关ai的特殊待遇罢了。

「莫非也是选手之一？」班主任皱了皱眉，双臂交叉，似乎已经开始在心里盘算起什么来。

她根本不待我有任何解释或犹豫的时间，直接陷入了自己的猜测中，目光也变得更加锋利。

所谓的「选手」，其实大多都是极限竞速赛的参赛者的简称，这在圈内算是潜台词，任谁都能听得出来。

但我反而注意到一个词，也？！也是？！

班主任或许自己都没意识到，刚才那句话已经出卖了她的背景与身世。

「也是」这个字暴露出她不仅仅是个普通的老师，难道她也曾参与过这场游戏，甚至是过去的选手之一？

我的脑中迅速闪过了许多可能x，难道班主任和我有着相似的过去？她的背景，或许远b我们想像的更加复杂。

结合上述例子，如此年轻的班主任？！也才20初头岁，若说不是选手，就必然是天才。

虽然我并没有就读过其他的翼行学院，但光是从翼行教学的复杂程度来看，本身20多岁的班主任就应该是非常罕见的存在。

一般来说，翼行的理论与实c训练需要经

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