第89章（2 / 2）

和阿扎尔搞好关系算是这种育儿工作的附赠品了，霍兰德心情还不错，开始了这一天的工作。战术设计，基本没他的事；球员选用，他可以发言但基本不会被采纳，因为和他关系比较好的球探现在也处于孔蒂不爱用的名单中。训练课程安排，别说他了，别的助教也不太能插手，这是孔蒂严格治军的主阵地，一定是亲力亲为的。

于是更多时间他只是装作记笔记、实际上在写沙德的课程表，翻看沙德交给他的“作业”——其实就是一些沙德不懂的问题，有的时候直接沟通和训练后他依然没有明白，就会记下来交给霍兰德，并写上自己的看法。这些问题有时幼稚得让他感觉自己在带青训里最低一级水平的球员，也就是还没上小学的预备班；有的时候又稀奇古怪、高深得像某种探索人生宇宙空间和时间终极意义的哲学问题：……

霍兰德有时候就忍不住坐在拂过科巴姆训练基地的春风里，叹着气幻想自己是瓜迪奥拉。瓜迪奥拉会怎么处理这种情况啊？他是很聪明的那种教练，八成能回答得出来。他也幻想自己是温格。温格会怎么处理这种情况啊？他是很柔和的那种教练，八成不会烦躁不安。

但他的思绪总要回到现实里，他就是一个平平无奇，没那么糟也不那样好的助教，这辈子可能是没什么名帅的命了，想当一把手都没得当，只能做个边缘人在这儿看另一边缘球员写的笨蛋话。可是沙德挺认真的，中间有些词他大概是不会拼，还混着别人潦草潇洒的笔记，显然是请了旁人替他来写。

他每天都有许多话要写下来，而霍兰德能处理的最有意义的信息也不过是这些话。

他到底还是认认真真地看了、认认真真地记了、认认真真搜肠刮肚地想怎么教给他，甚至自己也逐渐养成坏习惯，老喜欢记问题，还在下面学着沙德一样画稀奇古怪的铅笔画。

比赛后球员们要一起坐大巴回基地、然后再解

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