4.无法解决的问题（2 / 2）

上学时，她觉得问题是如何取得更好的成绩，她解决了，以高分考入北城师大。

毕业后，她觉得问题是如何找到一份不错的工作，她解决了，凭借一流的毕业院校和优秀的个人能力，她成了实验小学的老师。

工作了，她觉得问题是……问题就太多了……

首要问题就是柯思远。他如果再这么差，南若怕是会成为所有知识类学科老师的眼中钉，及嘲讽对象。其次她会被质疑个人能力，继而影响教师生涯中的口碑。在以成绩为导向的环境，带出成绩才是好老师。

即使南若对此不敢苟同，但她又有什么办法呢？

从踏进体制内学校的那一天开始，南若就知道，那些书本上教育大神说过的名言金句，都将失去意义。大家都是工具：老师是流水线上的工人，学生是躺在流水线上被制作的商品……

除了学校里工作上的问题，南若的个人情感问题也在困扰着她。

25岁的南若没正儿八经的谈过恋爱，这是一件很丢人的事情吗？

南若不知道。

她只知道上大学之前，她被教育要好好学习考上好大学，尤其不能早恋。上了大学后，她被告诉要擦亮眼睛，不要轻易谈恋爱，以免被男人骗。等她大学毕业，工作了，她又被唠叨不要一天只想着工作，要抓紧时间谈恋爱，不恋爱怎么结婚，再不结婚就老了，老了就嫁不出去了……

是不是女人到了一定的年龄，就要结婚？

南若不知道。

她只知道她妈妈会每周不定时的“夺命连环催”。有时会说同事的孩子结婚了，有时会说去参加婚礼了，还有时会说看到南若小学同学生孩子了，而有时干脆发来一个电话，让她加微信和对方聊聊。

……

可是南若连爱情是什么都没有体验过。她在最适合恋爱的年纪

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