要留下印记(1 / 2)

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第二天顾淮洲才跟于遥提起,想让他上一部分的实验课,既能拿到补贴、也能让那群不长眼的学生跟他保持距离,别一上课就往于遥身边凑,还告诉他以后不用每节课都必须在,周一也可以照常按下班时间走,反正在教室里坐着也没什么事。

于遥几乎是没怎么考虑就答应下来,一是他也想有点工作充实一下自己,其次顾淮洲摆明了就是想给自己送补贴,一脸的不容拒绝。

两人在实验课上的位置彻底调换过来,于遥头一次站上讲台讲腓肠肌、讲怎么抓蟾蜍,他以前选修过动物实验,应付一些基础操作不成问题,还能一丝不苟地指出每一个学生的不足。

顾淮洲就坐在最后一排帮他把关,时而看看于遥的板书,时而看看那几个爱找于遥闲聊的学生,学生们的眼神从难以置信变成尊敬,课后去找于遥答疑,想要联系方式,于遥也只留了学校的邮箱。

顾教授满意地点点头。

只不过学生时代的实验课,总是免不了的兵荒马乱。只做蟾蜍腓肠肌的时候还好,最多就是班上几个胆子小的oga不敢抓,总会有几个不长眼的alpha恶作剧,适时地阻止就好了。

可是实验对象变成兔子的时候,混乱就有点控制不住了。

一身白毛的兔子实在太可爱,乖巧的oga蹲在笼子前此起彼伏地发出“哇哦”的感叹声,还想伸手进去摸摸兔子,就连alpha都抵抗不了兔兔的吸引力,于遥觉得自己不是在上实验课,是在带学生们参观动物园。

他喊了几次安静都没人理他,只能求助地看向顾淮洲。

教授还在心里暗想,这群孩子就是太年轻了,不论多可爱的小动物,都不如鲜活的人,于遥的白大褂是学院里新定制的,腰线特意收紧过,穿在他身上刚刚好,气鼓鼓地提高音量让同学们先回到座位上,这个模样太可爱,顾淮洲都想把人按在怀里

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