04.浪花（2 / 2）

直到那天她被班导找去办公室，身边还坐着高一六班的班主任。

“高一的江浔是你弟弟吧？”

“嗯。”

“你回家和爸妈好好说一下，让他们多给你弟弟做做工作，来叁中读书就应该正儿八经地读，哪有天天上课翘课早退的道理？你这么上进，应该多给他一点正向的引导。”

江夏还记得自己当时沉默了片刻，才抬起头乖巧地回复：“好的，老师。”

其实那时候她心里有个声音在嗤之以鼻。

离开办公室的一瞬间，江夏的神情变得漠然。她抱着老师让她带回教室的小考试卷，每走一步都停顿得很清晰，仿佛一脚踩下去，能泛起一圈涟漪。

她只是在思考。

那些不明真相的老师，居然真的以为她很上进。

还要她给弟弟正向的引导？

被动地执行自己唯一会做的事并不是什么很伟大的能力——对于江夏而言，她唯一会做的就是念书。这不代表她真的爱念书，她只是不知道除了功课和考试，还有什么能值得她去做。可能是因为对念书本身她也没有多少热情，所以成绩虽然漂亮，但也不到数一数二的地步。江夏很聪明，很多东西基本上看过两叁遍就能学会，同理也因此对什么都兴趣缺缺。这是一个让人羡慕嫉妒恨得牙痒痒的理由，没有身在其中的人永远不会了解，仿佛她对整个世界都患了性冷感的病。

她也没有刻意给自己营造一个“冰山”的人设，她只是懒。懒得合群，懒得应付，懒得和人打交道。但人的观念就是这样，如果有人站在圈子之外特立独行，那有问题的就会是那个人。

可笑的是没有人会对她提出质疑，只要她会念书，就一定是个“上进”的好学生。

啊。

自顾不暇的人，要怎么给人正向的引导？

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