43命途多舛的道具课、你与visa谈话（2 / 2）

你的目光因着心神不宁而在操场上巡回。

你想到西斯里岛的雇佣兵们，也想到了车厘子，你更看到了眼前的更多的，为国家为人民而艰苦训练的年轻哨兵。

不对。你感觉不对。这不像是一种良性发展的关系。

“沟通交流的基础不是尊重吗？”你满怀困惑地问。

“这个世界，人生来就已经有了阶级，尊重是个人修养，与社会等级无关。在绝对的社群权威压制下，任何个人意愿都是不重要的，要么遵守，要么脱离。你看，下面这些军校生，他们本来个性分明，各有各的想法，但

是在命令下，他们只能是：执行。无论他们自身是怎么想的，无论他们认为对错，他们的行为只能是服从，军队不需要多余的不一致的声音。除非他们爬到高层，修改规则，否则他们只能在命令下规则里做极其受限的自我发挥。”

你皱了眉，“可是老师……我们不是领导啊，我们都是学生，是平级的，没有等级压制，怎么信服哨兵？在初期要怎么让他们听从我们的命令，要怎么让他们对我们无条件服从？

上节心理课，心理老师讲了一个驯象的故事。我感觉我们不是驯象人，而是那头被饱食供养的象，而哨兵们是被饥寒压迫严酷鞭打的象，他们看着我们是怎样的心情？会否如同大象那样感到不平衡而眼红嫉妒，而后针对仇视？

我现在感到害怕：到了毕业，我们在军校里是培养出了一批追随者保护者，还是培养出了一批仇视我们的体制下的实验品？”

visa老师哑然，沉默良久，缓缓吐了口气，“你说到了我没有考虑周全的点上。

其实昨天小咚咚也同我谈了学生的问题，他认为，向导在面对精神异常的哨兵之前应该先学会面对自己，你们现在更需要的是害羞心理学和社交心理学，这是你们真正迫切存在的问题点，所以他今

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