第七章 刺激（2 / 2）

尹老师经常在课堂上灌输他的一些经典思想，比如你们学的就是“聋子英语”，“哑巴英语”，也就是不会听不会说的英语。他用自己微不足道的力量努力改变着这种状况。

他只是个乡村教师，放学后，组织他教的班对英语感兴趣的成绩好的学生，到他的房间去看英语教学片。一个很狭小的房间，挤满了学生。尹老师边看边给浩宇们解释。

不仅如此，有段时间他搞过一个英语角的活动。利用双休日，一些学生和他一起去杭州的六公园（那里有很多老外和中国人练口语）练习口语。

尹老师做这些完全是义务为浩宇们服务，凭心而论（尹老师最喜欢用的词）他是一个不可多得的好老师。只是他课堂上的题外话太多，有时两节课就单单在讲题外话，浩宇想这就是他所教班的英语成绩比不过丁老师教的班的原因。

当然在他的题外话中，还包含了很多有益的学习方法。比如他经常给浩宇们讲有意记忆和无意记忆，告诫浩宇们记单词不要死记硬背，因为有很多单词可以根据发音来记，然后他会举个例子。他经常说读书要细水长流……

有一件事情还不得不提。初一第一学期结束，尹老师报了几个同学的名字，浩宇也在里面。他说，要送浩宇们每个人一张照片，因为浩宇们都考了90分以上。这张照片是他在香港回归那天，在香港游玩的时候，和英国一对爷孙一起照的。从尹老师手里接过照片，照片上有尹老师刻的两行字“中英三代凡人，同庆香港回归”，这是一张非常有纪念意义的照片，浩宇一直珍藏着。浩宇想尹老师是用他独特的方式鼓励浩宇们学好英语。

真的很庆幸，英语在尹老师教的时候就打下很好的基础，浩宇的英语成绩一直不错，学英语也保持着兴趣，不会像别人那样把英语学习当成负担。大2下学期，浩宇的英语已经过了大学英语六级。

要说尹老师

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