（二十）（2 / 2）

至于欧阳老师，这学期也是被分配到高一任教，但他还没开学就摔伤住院了。新生们连见都没见过他，更不可能给他送钱了。

“哎，我说的不是新生啦，是早就走出校门参加工作的那些校友，可能很多都像我这样捐款了。”

去探望欧阳的当天，我用微信转帐两千元给姚老师的事，我之前已经告诉了班花，她当时很赞同，但现在显然不再这么想了。

我分析给她听，姚老师两口子这些年来教过的学生，按照每个班五十人，每三年换一届新生计算，总数差不多有一千三百多人。这里面只要有一半人给他们捐款，就是一笔相当可观的数额。

“嗯，我看到病房里摆放着一堆鲜花、果篮，起码有十多个呢。”

班花对我的分析深信不疑：“这说明光是今天，就有十多个探视者来过。”

嘿嘿，其实全都是我送的。请外卖小哥帮忙，随便填写个“张先生”“李小姐”的卡片，分别绑在各束鲜花和果篮外面，就可以营造出多人探视过的假相。

接下来我不动声色的火上浇油，说姚老师夫妻俩一定计算过，收到的捐款足够支付所有费用，哪怕多住几个月的单人病房都不成问题，所以才会搬过去。

这本来没什么，毕竟捐款都是自愿的，问题是他们既然发了笔小财，就应该花钱请护工来照顾欧阳老师才对呀。姚老师依然声称自己需要照顾老公，不能兼顾班主任的职责，这就有点说不过去了吧。

何止“有点”说不过去？简直是太过份了！班花被我点醒后怒不可遏，对姚老师的反感情绪霎时爆发了，愤然表示要立刻找她理论。

挂断电话后，我怀着兴奋的心情，等待事态向我预谋的方向发展。

按照我的设想，班花和姚老师必然发生激烈冲突，在争吵之际将我精心灌输给她的这些观点，一股脑的爆出来作为

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