14-《碰撞》（2 / 2）

易楷拿过本子翻看，发现上面虽然有严疏画的标记，却没有任何文字说明，倒更像是给学生画了重点。

甄彧看了一眼时间，距离约定的时间还早，就没有出声打断。

严疏问：“什么想法？”

标记的都是李元的内心活动，和一些外露的情绪，大多集中在和聂沛的对手戏上。

严疏道：“李

元和聂沛是主角，在这两个人的所有接触中，聂沛带动了李元的情绪不假，但不代表他不会反击，两个人势均力敌，各有优缺点，谁也不比谁差。”

他伸手翻到最后一页，点点易楷总结的部分：“如果你这样表演，李元会成为聂沛的陪衬，而电影，要么你把秦洋衬托成红花，要么你们在电影里比着烂。”

说到专业内容，严疏半点不见平时的随和：“我和你们要人物分析的目的也在这里，我不想你们对角色毫无研究就来演我的戏。”

易楷从小到大挨的骂不多，学习成绩一直不错，学武也老老实实，师父还夸过他有悟性，此时听严疏这么说只觉得面红耳赤，脸上发热。

“严导，”甄彧从“衬托成红花”就集中注意力了，这当然不是他想要的结果，想起他和严疏说希望严格点的事，本没打算插口，但这会儿看易楷沉默不语，他还是忍不住开口，“易楷刚接触这种规模的电影，角色又不算好把握，您也得教他点实际的。”

这话带了点警告点意思，但严疏能在甄彧要用气势压他的时候联想到演戏，这会儿自然也不放在眼里：“演戏不能干讲，真正怎么演还是要看开拍的时候。”

甄彧抿了抿嘴唇，还想再说点什么，易楷就道：“好的，谢谢严导。”

“这份分析你拿回去吧，也再想想怎么诠释李元的闷骚。”严疏放缓语气，“希望能看到你对角色的二次创作。”

“

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