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我把笔记本递给他，眼睛飞快地扫过他递给我的打印纸。平时看到的都是打印好的讲义，今天第一次看到廖教授的笔迹。非常有力并且男性化，每个字大小一致，间距均匀，想到自己笔记本上零乱的涂鸦，我不禁暗暗缩脖子，又被比下去了。

廖教授的期望非常多，我拿出考试时用来阅读理解的专注度，很快明白其中要点。譬如每次俩人在一起都有明确的和终点，在和终点之间，我只能百分百服从他的命令，唯一让他停止的方式就是使用两人约定好的安全词。这个安全词，只有在我感到不知所措、犹豫不决或对发生的事情感到害怕时才能使用。使用之后，旋即结束。

廖教授一定一直在看我的反应，我刚皱起眉头他就问道：“有问题么？”

我从他的笔迹中抬起头，“这……这看上去好像玩游戏啊！”

尤其是在整个过程中，我都要称呼他为先生，未经允许，我不得对他或自己进行任何性行为，甚至不能高潮……果然需要这一项，可是有必要么？

“没错，从某种程度上讲，这确实是游戏。”

“我需要你的允许才能高潮？”

“是的。”

“这是哪门子的要求？”在我看来，真要高潮将近，肯定该憋着劲儿拼命朝前冲才是，哪有控制的可能。

廖教授清清嗓子，“当你觉得高潮将近时，可以请求我的允许。在这一点上，我要么说好，要么说不好。如果你觉得你不能克制，告诉我，我会放缓节奏，直到你能控制自己。如果你判断错误，未经允许而高潮，你将受到惩罚。”

又是那个词，“惩罚？”

“惩罚可以有很多种，由我选择。只要记住惩罚也是游戏一部分就好，你随时都可以结束这一切。”

我不由自主开始想象他所描绘的情景，听他命令，在他的碰触下挣扎扭动，

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