第23（2 / 2）

他才是很适合做一位老师，叶温余想。

懂得很多，会得也很多。

稳重，可靠，在他所熟知了解的领域，从不吝啬，尽管只是面对对方的好奇，也愿意每一次手把手地教。

他盯着字母端详了一会儿：“我看过很多人写连笔，都没有你写的好看。”

“你的也很好看。”

严琛看向旁边叶温余的稿子，上面字迹细长，整洁，看着很舒服，和叶温余给人的感觉一样。

他就着这个动作，试着去模仿叶温的笔迹。

叶温余看着笔尖留下一串既熟悉又不太

熟悉的字迹，：“我断笔的地方和你应该不太一样。”

他说着，抽出手将笔放进了严琛手里，再反握住他的手，用与他刚才同样的方式带着他写。

两只手大小差异明显，位置一经调转，味道就完全不一样了。

从“掌控”，到“驯服”，从“占有”，到“包容”。

叶温余的大脑是典型单核处理器，专注了一件事，就很难再注意另一件事。

所以理所当然的，他也没有注意到在他主动握住严琛时，对方眼底划过的异色，以及右手明显的停顿。

一个词只写了一半，严琛忽然抽回了手。

“差不多了。”他直起身：“我们回学校吧。”

池冬亭掐着时间跑去拉开门，外头叶温余正好刚拿出钥匙。

“嘿嘿，就知道你回来了。”

池冬亭往他身后探头瞄了一眼：“你一个人啊？”

叶温余没懂：“应该有谁？”

池冬亭：“我在阳台看见严琛送你回来的，他没上来？”

叶温余摇了摇头：“没，他回宿舍了。”

池冬亭哦了一声，关上门跟在他pi

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