二、覆水难收(下)（2 / 2）

之后，徐良生做的这些调查，似乎也引起了校方的注意。

「徐老师啊，听说你最近利用许多课堂及课外时间，调查班上霸凌的情形？」

一日，校长有些语重心长地将他叫到了校长室。

校长的语气与态度，让徐良生莫名地感到有种不妙的感觉。

果然，下一句，便听他说道：「有学

生反映，徐老师这样的行为，让他们感到相当不安，而且马上就要考试了，这样占用课堂时间，也影响到他们的学习……」

「徐老师你也不想接到家长投诉的吧？」

徐良生自然是不想。

这份工作于他而言，不只是一份理想，更是一个能供全家温饱的饭碗，丢失的后果，他可无法承受。

搓了搓双手，校长的神色像是有些为难，「林妍是吧！你说的那个学生我也知道，她在课堂上的表现一直都不是很好，似乎还曾经在考试时作弊……这次的事情，会不会也是有什么误会呢？毕竟年轻人之间的小吵小闹，是常有的事。」

虽然是疑问句，但在那个当下，徐良生知道，校长想从自己口中听到的，只有一个答案。

「您说的是……」良久，徐良生听见自己这么说道：「或许就像您说得这样吧！」

……

桌上充满恶意的涂鸦、时常骯脏破损的作业簿……有些事情，要看清真正的答案，并不是那么困难。

因为作恶者甚至没有花太多的心思在隐藏。

但在很多时候，重要的并非是「对不对」，而是「好不好」。

在这所学校执教的这么些年，除了教学经验的累积外，徐良生也逐渐明白了不少有关这里的「规则」。

其中有一条便是：为了自己的前途着想，某些学生是无法动、也动不得的。

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