第41章情帐用性算（2 / 2）

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纪隶的表情越来越凝重，周喜儿到现在都没有来找他！

她关心摔倒在地下的江辛霖，关心她姐姐的情绪，唯独就不管他！

就这么一瞬间，纪隶觉得好没意思。总是被作为第一选择的他，在爱人面前却只能拿着号码牌排队？这种落差是难以言喻的。外人他是第一，在需要第一的人面前他是最后。其他的第一，都没有意义了。

他反省自己是不是给的太多太满，所以才会让那个没心肝的憨子那么不珍惜？

推开的人是他，别扭的人是他，所有的感情给他一个人研究完了。

…………

小菩萨吹干头发后，整理了一下思路，就溜出来找纪隶了。

为什么没有马上找。小菩萨有自己的处事逻辑。她要给纪隶一点时间冷静。

作为一个合格的班主任，班主任管理守则里明确说明，当班主任遇到情绪不稳定的学生时，首先自身应先保持冷静，再给学生空间。即使她有点点伤心，有点点生气，即使纪隶推开她，她也应该持理解的态度，毕竟纪隶先生的情绪，一直就不太稳定。

他就像六月的沿海地区，永远摸不准是阴是阳，是雾是雨，他的情绪一个晚上能有八百种变换，永远不知道他为什么开心，为什么不开心。作为班主任，她应该用理解的心态，等学生冷静后再好好沟通，这样事半功倍。

想到班主任管理守则后的喜儿大彻大悟，感觉自己大有精进，意识到做班主任也不是毫无用处，起码班主任管理守则适用于那帮熊学生，也同样适用于熊纪隶。

关于纪隶情绪不稳，喜儿又想到守则……

“班主任应该注重学生的心理健康，并时刻关注学生的情绪和行为变化，如有需要应及时与学生交流或安排专业人员提供心理辅导。”

她又悟了，

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