实验四(1 / 2)

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今天的实验内容是用铝箔纸製作明矾。但实验过程特别归特别,都没有心情的转变来得让我讶异。

就算助教还是一张扑克脸,以令大家不敢造次的表情监看实验全程,我却不再跟前几堂课一样一不小心瞄到对方,便吓到退后五公尺远。

儘管我依然笨手笨脚,自从心境的改头换面,实验的执行倒顺畅许多。

例如本次实验得操作抽气过滤机,前面不少组同学因操作不当,使溶液回流导致机械故障,惹毛助教无数次。可是助教威怒的神情与严酷的口吻已不再令我胆战心惊。

正因为不那么畏惧,冷静即时相随,悲剧才未降临于我身上。

当下我总算体会惊与惧是一体双生的情绪,两者交互作用是坏事的主因。好在上次下课主动帮忙助教,突破了矗立在我心口的高墙,今日上课才能比往常稍加得心应手。

此外,到讲台盛丙酮时,即使助教就在附近,且周遭只有我一个学生,我已不会紧张兮兮,能保持平常心地尽我的责任。

最后一滴丙酮落入手中的量筒时,一段对话突然吸引了我的注意。

「欸,週末要不要一起去看电影?我们实验室在揪团。」

「谢谢不用了,我还有事要处理。」

原来是隔壁班的女助教想邀冷面助教去看电影,学姊的口气相当轻快,学长的语调也不像面对学生时的严肃,只是中间隔着若有似无的距离感。

学姊似乎不想轻易放弃,遂半开玩笑的问:「欸你是多忙啊?」

「我这里是真的忙。」

「我们这边可没那么夸张,你上面是惯老闆喔!」

「也不能这么说」

「啊,还是说你没钱?会兼实验助教的大部分都需要钱吧!」

学姊就是打定主意非约他出门不可,不晓得结局会是

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