３７、看其他人用能力篇（上）（2 / 2）

「没有人住为什么会是那种环境？连衣服都有，还有课本耶！」

对于我刻意的追问，那位母亲却一副理所当然地回答我：「这有什么问题吗？自然而然就这样了，也许哪天会收拾掉吧。」

由此可知，江茗仪这个人不存在后，关于她的任何事物都会出现逻辑上的漏洞，但不会有人在乎，也没有人会觉得有问题。

这又是一个崭新的发现，虽然我并不因此感到高兴，我要将江茗仪设定回和原来一模一样显然是不可能了，只能变得非常像原来的江茗仪而已。

她似乎没有写日记的习惯，我只能从她的计算机内的信息和生活用品塑造江茗仪这个人，为了趋近完整，我甚至去了她先前就读的高中。

也因为这个行程，让我找到了我自从知道我这个能力后，就一直担忧的事，我的猜想果然是存在的。

关于江茗仪的班级其实很容易就找到了，毕竟她学校相关物品都留在房间，她的朋友我也能挑出来，多亏了，而我也很恨自己没在昨天就想到这招。

这一天，我就让她回学校上课了。

为了江茗仪这件事，我也花了不少时间，虽说不尽完善，但暂时我想也只能这样了。我没有让她完全变回以前的个性，与其说是我没办法设定完善，不如说我希望她多少体贴一点，虽然我希望她找回自我，却也不想让她又变成从前那个惹麻烦的家伙。

一旦搞定，我也就准备离开这间学校了。

虽然我做了这么多，但心里还是很不自在，我想这和我的良知有关，我就是这么半吊子，所以这之后我不想再看到江茗仪了，只想赶紧回家。

然而在走出校园前，我瞥到校园一隅，有许多人围成一圈，似乎很热闹，然而这个时间理论上是上课期间，那个地方的人潮绝对超过一个班级的人数，我好奇问了一位路过看起来象是教师的人

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