第一章 (5)（2 / 2）

如果把这些告诉民俊他会懂得吗？还是他会觉得我仍是个噁心的人？但他的眼神感觉不在乎我的烦恼，他唯一在乎的只有这份工作。于是他只是不停的说，不停的画，将蓝图膨胀，向我展示「世界上最有趣的作品」。

夜色早已垄罩了窗外所有可见之处，而我也开始在描线。民俊半个身体靠在工作桌上，他现在没说话了，而是看着我的动作。

我偷偷瞥了眼他，萤幕闪烁的光在他眼里像烟火迸发。他聚精会神，就像在学习新事物的孩子。他问我这个笔刷叫什么名字。

g笔。我这么说，口气彷彿在说某种远古魔法的名称。

——许多情节被砍掉了。几番辩论下我跟随着民俊的建议，把场景直接设定在校园内。这是一场对话，要让对话能够直入人心，必须让读者明白发生了什么事。

进行到一半时，民俊说他也想要试试看怎么用电脑绘图，他说他至少可以帮我上底色。我迟疑地将色票与接下来还没合併的几个档案交给他，然后帮他打开原本是朋友使用的电脑。

他学的好快，几乎不用我教。在萤幕的白光下，安静到只剩下笔滑过绘图板的声音。还有民俊粗重的呼吸声。

——打架、校务会议、然后父子谈心、最后的抉择。保留你原本的核心概念，只是叙事方法稍微改变了。

民俊开口时，他的手也像是要表演一般，做出了扭转魔术方块般的动作。

我的脑袋感觉什么都无法思考了。我不是从未考虑过情节以及架构的编排，只是那样子的故事，不管再怎么思考，感觉都会沦为和其他人一样，看过即忘的作品。

我这么把疑惑说出来，好像在我眼前的不是受害者，而是某个可以依靠的对象。

民俊根本不想理会我的烦恼，他说总要画出来给人看过才知道吧？

于是我只能发狂似的

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