第七章:信件(1 / 2)
家访完毕以后,我尽可能抽时间去小康家,一方面给小康辅导功课,一方面也帮助赵婶做一些家务,可怜小康是一方面,报答赵叔赵婶的恩情是更重要的部分,我的父母对我的做法也十分支持。
通过一个假期的沟通,我逐渐听懂了小康的说话,摸清了他组织语言的方式甚至他小脑袋瓜中的想法,接触多了逐渐发现,这个孩子还是非常可爱的,也非常听话。
很快暑假就结束了,我再次来到课堂,看着孩子们叽叽喳喳的欢快样子,我也逐渐乐在其中。我直到现在也不能理解,为什么会有那么多的幼儿园暴力、小学暴力?看着孩子们欢快、其乐融融的样子,你也下得去手?
我最喜欢上的就是体育课,所有孩子可以和我一起,我带着他们欢快的玩耍,跳皮筋、丢沙包、追赶游戏等等,逐渐我有种把校园当作家的感觉,精力奉献给了校园,也从校园中获得了欢乐。
下午是二年级孩子们的语文课,我给孩子们讲解着课本中的生字,通常我会让孩子们用新学的生字组词并造句,提升孩子们的学习效果。
在讲到“约”这个生字的时候,我让一个孩子来组词和造句,一个奶声奶气的声音“约——约定——老师和我约定好了,一会带我们玩跳皮筋。”
听到这句话,我的心里突然一震,我猛然间想起来我和宏斌的约定,我不由自主的走了神,甚至忘记点评孩子的对错。
“秋月老师,我说得不对么?”
“哦,不,你说得很好,坐下吧。”我赶紧回过神来,继续教孩子们读书识字。
那天的课程是怎么结束的,我已经记不清楚了,本来答应课程结束后去小康家帮他补习功课的,我也以身体不舒服为由推后了,感觉浑浑噩噩,回到家中躲进了自己的房间。
脑海中全是宏斌的音容与容貌,我的眼睛突然模糊了,眼泪挣扎着
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